交流会嘉宾

—————交流会主席—————▷▷▷余文科，中国电子学会学术交流处处长
简介：余文科，博士，正高级工程师，现任中国电子学会学术交流处处长，中国电子学会标准化工作委员会、学术工作委员会、物联网专家委员会总干事。长期从事物联网、云计算、集成电路等新一代信息技术研究咨询、标准制定，青年人才培养及学术交流工作。—————报告嘉宾—————▷▷▷姚海鹏 北京邮电大学科研院副院长、2026电子信息教学成果大赛特等奖获奖代表简介：姚海鹏，北京邮电大学教授，国家杰青，IET Fellow, IEEE高级会员，中国电子学会高级会员，担任中国指挥与控制学会时空安全信息服务专业委员会副主任委员、中国计算机学会分布式计算与系统专委会执行委员等。主持国家重点研发计划项目、国家自然科学基金企业联合基金等项目20余项，已在IEEE TON/TMC/TSC/TCC等国际学术期刊和会议发表论文200余篇，ESI高被引论文多篇，获得IEEE ICC 2022、IEEE ICCC 2020等会议最佳论文奖，出版专著2本，获授权发明专利80余项，获教育部技术发明一等奖、中国电子学会技术发明一等奖等，担任IEEE Transactions on Mobile Computing副编辑、IEEE Transactions on Sustainable Computing副编辑、《天地一体化信息网络》编委会委员等。报告题目：算网牵引、科教融汇、理实贯通：计算机网络课程创新与实践报告摘要：面向网络强国、数字中国和高水平科技自立自强战略，针对计算机网络课程知识体系碎片化、理论实践分离化、教学内容封闭化等问题，提出“算网牵引、科教融汇、理实贯通”的课程系统性改革方案，构建“教材筑基、平台赋能、科研驱动”的创新教学体系，推动课程知识由经典互联网向算网协同和智算网络拓展，实践教学由验证实验向真实工程场景延伸，教学内容由封闭滞后向前沿持续更新转变，实现学生系统认知、工程实践和创新能力协同提升，为培养服务新型网络基础设施的高水平网络人才提供支撑。▷▷▷王志鹏 北京航空航天大学教授、2026电子信息教学成果大赛特等奖获奖代表
简介：王志鹏，北京航空航天大学教授、博导。2022年度国家级人才特聘教授，获中国青年科技奖。国际民航组织导航系统专家组成员、中国电子学会导航分会副主任委员兼总干事、卫星导航定位协会“低空安全工作委员会”副主任委员、中国民航“北斗与航空5G民航应用标准技术委员会”秘书兼工作组组长。曾获国家科技进步一等奖等科技奖励。长期深耕导航领域教学工作，主讲多门导航核心课程。牵头承担教育部协同育人、就业育人等教学改革项目6项，出版学术专著3部。报告题目：研创双驱、军民三融、国际四阶：导航专业创新人才培养探索与实践报告摘要：面向国家重大需求与世界科技前沿，培养具备军民导航技术专业素养、全球胜任力的红色工程师，成为导航领域教学实践与人才培养的核心使命。基于团队的教学与实践积累，探索并实施了“研创双驱、军民三融、国际四阶”的科教融合教学改革措施，构建了导航专业创新人才培养新模式。历经十五年的探索与实践，建成了军用导航国家级实验教学示范中心，打造了《导航原理》国家级一流本科课程，学生科技攻关成果支撑获国家科技进步一等奖2项、省部级奖7项，指导学生获中科协青年科技人才培育工程博士生专项计划1人、中国电子学会青年人才托举工程计划1人，为23个国家输送了200余名导航领军人才。▷▷▷李学清 清华大学电子系党委副书记，清华大学电子系学生工作组组长、2026电子信息教学成果大赛特等奖获奖代表简介：李学清，清华大学电子系长聘副教授，入选国家高层次人才计划。2007年和2013年分别获清华电子系学士和博士学位。研究方向主要是混合信号集成电路、新型AI存储计算加速芯片和架构。已发表两百余篇学术论文，含多篇最佳论文，指导学生获多个最佳墙报和竞赛奖。担任IEEE CCMCC会议TPC共同主席，ISSCC/DAC等会议的TPC委员，以及JSSC/TVLSI/JETCAS等期刊的编辑。曾获国家技术进步二等奖、国家军事技术发明二等奖、北京市高等教育教学成果二等奖、北京市高等学校优质本科教材、清华大学先进工作者、清华大学教学成果一等奖、多次清华大学年度教学优秀奖等奖励，指导学生11次获得北京市和清华大学优秀毕业论文。报告题目：数字逻辑与处理器基础报告摘要：本成果针对电子信息知识爆炸与产教脱节的根本矛盾，重构了数字逻辑与处理器核心课程体系，制定了适应产业应用需求与发展特色、新时代学生特点、新兴教学技术的教学框架。一是构建新时代的核心知识技能体系和分类分层、弹性协同的教学体系，通过大小班与老中青师资组合，解决学生个性化发展受难题。二是建立AI赋能的人机协同教学范式，引导学生规范使用AI工具，强化学科框架的整体把握，提升高阶思维和创新能力。三是打造名家引领、前沿浸润的产教协同方式，弥合理论与实践、传统与新兴技术的鸿沟。四是建设精品化资源库，定制专用高水平教材及配套资源，形成全方位支撑。成果显著提升了电子信息领域学生的科学认识、工程实践与创新素养水平。▷▷▷赵海涛 国防科技大学电子科学学院首席专家，2026电子信息教学成果大赛一等奖获奖代表
简介：赵海涛，教授、博导，国防科技大学电子科学学院首席专家，中国电子学会会士，主要从事无线通信与组网方面的研究工作，主持国防领域重点项目、国自科重点项目等10余项，出版专著4部、教材5部，发表高水平学术论文100余篇。担任IEEE Communications Magazine和《通信学报》等期刊的编委/客座主编，获军队/学会科技一等奖2项、二等奖3项，曾入选国家级青年人才计划等。报告题目：面向新工科的“三维一体”通信类专业核心教材体系构建与实践报告摘要：针对原有教材存在的“技术内容难以适应产业快速发展、教材形态难以满足新时代要求”等痛点问题，创新“基础理论夯基、前沿技术引领、工程实践赋能”的研发理念，构建了“知识-能力-素质”三维一体的教材体系。将智能传输、智能组网和内生安全等前沿技术融入教材，开发了“纸质教材+数字资源+虚拟仿真实验”深度融合的新形态教材。成体系编著出版教材12部，其中国家级规划教材2部，用量超过5万册；获评省部级以上奖励20项，建成国家级一流课程3门，慕课等线上资源受益人数超40万。成果被北京大学、上海交通大学等百余所高校采用，获得尹浩、张平、费爱国、姚富强等院士专家的高度评价与大力推荐，对新工科教材改革具有示范引领作用。▷▷▷张海君 北京科技大学人事处处长、2026电子信息教学成果大赛一等奖获奖代表简介：张海君，国家杰青、IEEE Fellow、北京科技大学教授、博导、人事处处长，智能与通信融合北京市重点实验室主任。任中国电子学会理事、中国电子学会青年科学家俱乐部轮值主席。主要从事智能6G、星地一体化网络等研究，在IEEE国际权威期刊上发表1区/2区SCI论文100余篇。任IEEE Transactions on Wireless Communications等多个IEEE期刊编委，曾获多项IEEE国际会议最佳论文奖、中国青年科技奖、中国电子学会技术发明一等奖等。报告题目：工业信息领域拔尖创新人才“四融三真双重构”培养体系构建与实践报告摘要：为服务教育科技人才一体发展战略和信息强国建设需求，亟需培育兼具家国情怀、创新与工程实践能力的工业信息拔尖创新人才。北京科技大学紧扣科技革命与产业数智化转型，聚焦人才培养体系滞后、实践环节与国家重大工程需求脱节、学科知识体系单一等问题，创建“四融协同、三真驱动、双重构赋能”的培养体系。传承钢铁报国精神，构建思教、科教、产教、赛教“四融”育人机制；建立发现、钻研、解决真问题的“三真”实践体系；双向重构知识与培养体系，促进学科交叉、能力阶梯式成长。形成了价值塑造、知识建构、能力提升与国际视野并重的人才培养体系，培养了大批科技创新人才和卓越工程师，为行业输出可复制推广的拔尖创新人才培养范式。▷▷▷杨明磊 西安电子科技大学民用雷达国家地方联合工程研究中心副主任，教师教学发展中心办公室主任、2026电子信息教学成果大赛一等奖获奖代表简介：杨明磊，男，西安电子科技大学民用雷达国家地方联合工程研究中心副主任，教师教学发展中心办公室主任，IMT2030(6G)推进组同感一体化任务组副组长，中国电子学会高级会员，中国通信学会无线移动通信委员会委员。长期从事新体制雷达、通信感知一体化、民用雷达等教学科研研究。曾获省部级科技进步二等奖、中国发明专利金奖、国际雷达年会优秀论文奖等奖励。在国内外主流期刊会议发表学术论文100余篇，授权发明专利60余项。报告题目：“融合进修，慕课西行”：电子信息类青年教师教学能力提升的创新与实践

报告摘要：针对中西部高校电子信息类青年教师教学能力提升手段有限、跨校间的教研交流不够顺畅等问题，成果构建了“融合进修，慕课西行”的教学能力提升体系，通过“真课堂”沉浸、“跨时空”教研、“精准化”赋能，使参培教师全过程沉浸式观摩学习原汁原味名校名师名课堂；通过优质慕课、大讲堂等西部行方式，共享优质教学资源，帮助完成课程本地化改造和自我升级“造血”。不仅提升了参培教师的教学能力，同时也促进主讲教师成长。成果被教师司列为国家级教师培训项目，建立西部行教师培训资源库，并上线高等教育智慧教育平台，开放课程500余门次，辐射高校1300余所、教师48万余人次。